Trabajo realizado por: Beatriz Escudero, Raquel Del Pozo y Xenia Guillén.
Aspectos pedagógicos: Enseñanzas para la vida que se extraen del cuento.
Dentro de estos aspectos, distinguimos tres enseñanzas, dentro de las cuales se derivan otros aspectos relevantes como son:
· Cumplimiento de las promesas: destacamos la aceptación de la muerte, en este caso, por parte del rey. Ya que cuando ésta murió, le hizo prometer que se casaría con otra mujer más bella que ella y tras una búsqueda exhaustiva, dio a parar con su propia hija.
Por otro lado, para cumplir la promesa del padre, la hija le pide tres vestidos que cree imposibles de conseguir para ralentizar el matrimonio entre ambos. Éstos son uno tan dorado como el sol, otro tan plateado como la luna y otro tan brillante como las estrellas. Además de un abrigo hecho con toda clase de pieles de todos los animales.
Y por último, una vez ya conseguidos todos estos deseos por parte de la hija, ésta por miedo a que su padre cumpla la promesa que le hizo a la madre, decide huir incumpliendo así su palabra. La huída representa un alejamiento del hogar y de la protección, perdiendo así sus riquezas y su condición social. Por lo que tiene que buscarse la vida por ella misma escondiéndose de su verdadera identidad. En este caso la hija, afronta las consecuencias de esa huida.
· “El que algo quiere algo le cuesta”: Este aspecto se ve reflejado en la actitud del padre ya que, por todos los medios posible, quería que se llevase a cabo la boda con su hija. Eso conllevó a que le regalara todo lo que ella pidió.
Por otro lado, la hija cuando decide huir arrastra ciertas consecuencias como ya hemos dicho antes (abandonar la protección del hogar, autonomía, trato con el pueblo, etc…)
Donde también observamos este refrán, es en el momento en el cual la princesa se va deshaciendo poco a poco de los recuerdos de su madre (tres medallas) por enamorar al príncipe.
· El trato de las personas: En el cuento hemos sacado diferentes tratos que se les da a los diversos personajes.
-Cocinero-princesa/Cocinero-príncipe: Hemos juntado estas dos relaciones ya que se aprecia muy bien la diferencia entre ambos aun teniendo el mismo estatus social. Por un lado, la relación cocinero-princesa, es en un primer momento meramente profesional y quizá con un trato despectivo ya que se encuentra por debajo de su nivel “Seguro que has dejado caer algún pelo en la sopa. Como sea verdad, te pego una paliza.”; aunque en el fondo y a lo largo del tiempo, desarrolle hacia ella un cariño de “hija”. Por otro lado, la relación cocinero-príncipe es mucho más respetuosa por el nivel social de este último.
-Príncipe-princesa: En esta relación es donde realmente no se hacen diferencias por clases sociales. El príncipe no hace discriminación en base a esto. Se enamora de la cocinera, no de la princesa; es decir, de la persona, no del estatus social.
“No sé quién eres, ni me interesa, me da igual que seas rica o pobre, que vengas de donde vengas, lo único que sé es que quiero que seas mi esposa y lo aceptes”
Aspectos psicológicos: Evolución de la protagonista desde la infancia a la edad adulta - Viaje iniciático
Hay que hacer hincapié en el viaje iniciático, puesto que representa los momentos evolutivos del personaje principal (toda-clase-de-pieles), incluyendo sus retos y pruebas que se le presentan.
Así pues, el viaje iniciático comienza con la muerte de la madre, separándose así de su vínculo materno-filial.
El segundo reto que se le presenta en el camino, es decidir si casarse o no con su padre. Para retrasar el momento, la hija pide a su padre tres vestidos uno tan dorado como el sol, otro tan plateado como la luna, y otro tan brillante como las estrellas, además de un abrigo de toda clase de pieles.
Consideramos que resulta una tercera prueba, el momento de la huida. La hija toma las riendas de la situación abandonando la infancia y comenzando la madurez. En esta huida echa mano del abrigo de toda clase de pieles, para dejar toda su vida entre algodones y sobrevivir como un animal en el bosque. De ahí que su nombre en adelante fuese “Toda-clase-de-pieles”.
Un punto importante, es que la autonomía, citada con anterioridad en los aspectos pedagógicos, toma cierta relevancia. Esto se relaciona directamente con la responsabilidad que debe tener la protagonista a la hora de trabajar con el cocinero (puntualidad, obedecer órdenes y normas…)
Su viaje iniciático va finalizando en cuanto se enamora del príncipe.
Se tendrá que poner los vestidos que le había regalado su padre con el fin de sedurcirle.
Y poco a poco, se tendrá que desprender de las joyas que le había dado la madre (la rueca de hilar, la devanadera, y el anillo de compromiso) que se los da a su amado como signo de amor hacia él.
“El príncipe dijo:
—Eres mi querida prometida y no nos separaremos nunca más.
A continuación se celebró la boda y vivieron felices hasta su muerte.”
Perfecto.
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